Contoh Analisis Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka

Table of Contents [Show]

Analisis capaian pembelajaran kurikulum merdeka adalah proses untuk memahami dan mengkaji capaian pembelajaran (CP) yang telah ditetapkan untuk setiap fase dan mata pelajaran. Analisis ini dilakukan oleh pendidik atau tim pendidik untuk memastikan bahwa pembelajaran yang mereka rancang dapat mendukung pencapaian CP tersebut.

Ada beberapa langkah yang dapat dilakukan untuk melakukan analisis capaian pembelajaran, yaitu:

Langkah pertama adalah membaca dan memahami CP yang telah ditetapkan untuk setiap fase dan mata pelajaran. CP dapat diakses melalui platform Merdeka Mengajar.

CP dirancang untuk mendukung pencapaian Profil Pelajar Pancasila. Oleh karena itu, penting untuk menganalisis keterkaitan CP dengan Profil Pelajar Pancasila.

CP harus dapat dicapai oleh peserta didik dalam konteks pembelajaran yang nyata. Oleh karena itu, penting untuk menganalisis keterkaitan CP dengan konteks pembelajaran.

CP harus dapat memenuhi kebutuhan peserta didik. Oleh karena itu, penting untuk menganalisis keterkaitan CP dengan kebutuhan peserta didik.

Berdasarkan hasil analisis, pendidik dapat menyusun proyeksi pembelajaran yang dapat mendukung pencapaian CP. Proyeksi pembelajaran ini dapat meliputi tujuan pembelajaran, kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran, dan asesmen.

Berikut adalah contoh analisis capaian pembelajaran untuk mata pelajaran Matematika di fase A:

Peserta didik mampu menganalisis dan memecahkan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan, ruang dan waktu, dan pola dan hubungan.

CP ini terkait dengan Profil Pelajar Pancasila Kesadaran dan tanggung jawab global karena peserta didik diharapkan mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan, ruang dan waktu, dan pola dan hubungan yang terjadi di lingkungan sekitar. CP ini juga terkait dengan Profil Pelajar Pancasila Bernalar kritis karena peserta didik diharapkan mampu menganalisis masalah dan mencari solusi yang tepat.

CP ini dapat dicapai dalam konteks pembelajaran Matematika di fase A yang berfokus pada pengembangan konsep dasar matematika.

CP ini penting untuk dicapai oleh peserta didik agar mereka dapat mengembangkan kemampuan berpikir matematika mereka.

Berdasarkan hasil analisis, pendidik dapat menyusun proyeksi pembelajaran yang dapat mendukung pencapaian CP sebagai berikut:

* Peserta didik dapat menganalisis masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan.
* Peserta didik dapat memecahkan masalah sederhana yang berkaitan dengan ruang dan waktu.
* Peserta didik dapat menganalisis masalah sederhana yang berkaitan dengan pola dan hubungan.
* Peserta didik dapat menjelaskan langkah-langkah dalam menyelesaikan masalah sederhana.
* Peserta didik dapat menunjukkan hasil penyelesaian masalah sederhana.
* Peserta didik diberikan tugas untuk menyelesaikan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan, ruang dan waktu, dan pola dan hubungan.
* Peserta didik dapat menjawab pertanyaan tentang penyelesaian masalah yang telah mereka lakukan.

Analisis capaian pembelajaran kurikulum merdeka merupakan proses yang penting untuk dilakukan oleh pendidik. Analisis ini dapat membantu pendidik untuk memahami dan mengkaji CP yang telah ditetapkan, serta menyusun proyeksi pembelajaran yang dapat mendukung pencapaian CP.